家长如何帮助孩子做好心理准备
时间：2012.3.1 来源：小红帽双语艺术幼儿园
幼儿园和小学在教育内容、教育形式、教学要求和方法、作息制度与生活管理等方面有一定的差异。入学前，家长可帮助孩子做好心理上的准备。
1、增加孩子对小学的感性认识。
对于部分孩子来说，小学陌生的环境可能会引起孩子的紧张和焦虑。为减少孩子刚入小学时的陌生感、焦虑感，您可以向孩子介绍自己当年上小学时的趣事。您还可以带孩子到附近的小学或孩子自己即将进入的小学参观，观察小学生上学、放学的情景，认一认小学的校名和门牌号、小学的升旗仪式等，让孩子尽可能多地了解小学。
2、萌发孩子上小学的愿望和憧憬。
孩子在入学前夕，会对入小学产生一种兴奋感。家长可利用孩子的这 一心理，有意识地将孩子的兴奋心情转化为对上小学的愿望与憧憬。
比如，可和孩子玩“倒计时”的游戏。在挂历或台历上圈出9月1目的上学日期，每天算算离上小学的天数。随着时间的日益接近，孩子对学校的向往之情会越来越强烈。
又如，可带孩子去超市挑选心爱的书包和学习用品。崭新的书包、漂亮的文具，可萌发孩子入学的兴趣和愿望。
再如，可以和孩子玩“上学”的模拟游戏，家长扮演老师，孩子扮演—名小学生。让孩子背着书包扮演小学生上学的情景，并表演“老师好”、“同学好”、 “起立”、 “请坐”等对话，以激发孩子做小学生的自豪感。
3、鼓励孩子进行角色的演练与转变。
从幼儿到小学生，意味着角色意识的—大转变。为了尽早唤起孩子小学生的角色意识，家长可以有意识地称呼孩子“某某同学”，促进他形成做小学生的角色意识。还可利用日常生活契机，正面强化孩子做“小学生”的角色意识，如“你人长高了，真的就要成为一名小学生了，祝贺你”， “你能自己整理学习用品了，真能干，像个小学生的样” 。
总之， 您应多动动脑筋，多创造机会，用各种简便易行的方法，疏导孩子入学的紧张，激发孩子对小学生活的向往之情，为孩子的入学做好心理准备。
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